覺醒時刻(附實修CD) ：巴觀的合一祝福

〈前言〉
我們都是地球上傳遞覺醒聖火的人  / 資深心靈工作者 賴鴻慶

當你拿到這本書，並且準備翻閱裡面的內容時，你一定很想知道巴觀是誰？他所推動的靈性成長對人類的貢獻是什麼？這可能是你與這本智慧之書美麗邂逅的開始。

我想邀請你暫時放下這個疑問和企圖，就當作是一場拼圖遊戲，從這個未知的起點出發，隨著耐心地看完每一頁和每一個章節之後，你自然會發現答案就在裡面了。

二○○六年我首度到合一大學，在那段美麗的旅程中，不論上課或下課期間，我不斷地經歷頭腦裡各種靈性知識被摧毀和粉碎的垂死邊緣，走在掙扎和臣服、抗拒與接受之間的痛苦深淵，在某一天的一個電光火石的片刻，我突然間明白只是緊緊跟隨著老師或博覽群書是無益的，沒有把自己當成認真探索的對象，一切都只是外求，只有轉向在自己身上勇敢和真誠地探詢，才能聽見那近在咫尺的本性呼喚和看見自己本來的面目，打開這扇門，千千萬萬個門都打開了，生活中的一切發生都變成了教導和啟蒙，老師無所不在。

巴觀是誰？在許許多多印度人的心中，他是一位神人（Avatar），我們得跨越文化上的差異，才能了解關於神人的意義，但這並非是我們在此必須了解的重點。巴觀並沒有想要創立任何宗教，他只是想幫助人類走向覺醒，從他小時候的行徑即可看出這個內在的企圖。他是合一大學的創始人，他影響和訓練許多深具慧命的年輕人成為奉獻者（Dasaji），這些奉獻者充滿熱情地在合一大學裡傳授合一教導，這些合一教導是源自於巴觀的智慧和洞見，巴觀會在過程中透過達顯和直接解答求道者困惑的方式，提升求道者的意識和覺知的強度，因為有了覺知和觀照使得合一教導不再只是靈性知識，而是深刻的體驗和了悟。巴觀說過：「沒有親身經驗過的知識並非真理實相。」

巴觀說:
我們的使命是去創造一種意識狀態，也就是與萬事萬物合一的狀態。
在二○一二年我們看見的會是觀點的改變，也就是看待事物的方式會被轉化。譬如說，兩個人原本在爭吵，但是當觀點轉變時，他們突然就會愛上對方。因此這是關於觀點的轉變，不涉及任何外在世界的轉變。然而，這種轉變最終將導致物質世界的轉變，我們稱這為黃金年代。我唯一關心的是，我不希望錯過人類這最後的機會。我知道如果我們錯過了，也許在五十年或七十五年，最多一百年，人類在這星球的故事就結束了，因此這是最後的機會。我們必須轉變自己的意識……因此，一點點的努力，如果大家能共同合作，我們就可以幫助人類到達那裡。因為你替人類帶來這巨大的轉化，你的生命將因此感到很滿足。

合一大學的教導就是為了這個機會而作的努力和準備，這個願景正引領著世界各地無數的人結合在一起，我們真的可以感覺到這股力量正不斷地在匯集，從原本一道潺潺的小溪變成一條壯闊的大河，讓有心抵達彼岸的人，能夠乘著阿瑪巴觀的願力和恩典祝福的船舟，一了百了累世的業力，成就此生覺醒的夢啊！

合一教導能夠幫助我們看清楚頭腦的作用，讓我們使用它而非被它所使用，從頭腦中解脫即是從制約中解脫。透過接受合一祝福，可以提升一個人的覺知和意識，覺知正是我們可以看見制約的能力，也是我們與生俱來的本性。在此我想分享一個故事，有一隻小白兔在樹下睡覺，牠夢見世界末日，隕星撞地球，然後山崩地裂，突然間這隻熟睡的小白兔被樹上掉下來的果實打中頭，牠開始逃跑，並且不斷地喊著：「世界末日了」，於是山豬跟著小白兔跑，斑馬跟著山豬跑，長頸鹿跟著斑馬跑，獅子看見一群動物在跑，於是跑來問長頸鹿：「你為什麼要跑？」，長頸鹿回答：「世界末日」，獅子問：「誰說的？」，長頸鹿答：「斑馬說的」，獅子追去找斑馬：「你為什麼說世界末日？」，斑馬說：「不是我說的，是山豬說的」，獅子於是又去追山豬，問牠：「你為什麼說世界末日？」，山豬說：「是小白兔說的」，獅子找到小白兔，問牠：「你為什麼說世界末日？」，小白兔帶著獅子到樹下要證明牠所言不假，到了樹下看見那顆掉在地上的果實，才恍然大悟地發現，原來是果實惹的禍。我們很容易就被自己的幻想遮蔽了實相，頭腦就是問題的所在，活在頭腦就是活在幻象中。頭腦就是業，它常常以無意識的方式在反覆、強迫或破壞你的行為，頭腦就是制約，免於制約就是自由。

合一教導也可以幫助我們療癒心靈，透過古印度修行的方法，學習放下長期的心靈創傷和苦痛。大部分的人都希望擁有快樂，遠離痛苦，這就是我們對生活不切實際的幻想，活在這個幻想裡，使得我們不願面對自己內在的痛苦或逃離痛苦，有時靈修可能也是一種逃避。如果你誠實地問問自己，你有沒有痛苦過？答案應該是很明顯的。生活中自然會出現一些意外的訪客，有時會干擾我們原本平靜或舒適的生活。大部分的人都學會了一些逃避苦難的藝術，所以不少人所謂解決苦難，其實是在逃避苦難，事實上我們可以不必受苦。任何苦難來了，一旦你接受，這些苦難就會變成喜悅。合一的旅程即是揭露我們在生活中可能遇見來自無意識的各種制約，它反覆地在創造我們生活中的苦難，你得誠實地看見自己這些模式。巴觀說：「看見即是解脫自由，接受即是解脫自由」，看見就是覺知。合一旅程鼓舞我們去覺知和接納所有內在發生的一切，透過看見內在的發生，就可以解脫了。

合一教導曾經提過：「身體不是我們的身體」「思想不是我們的思想」「情緒不是我們的情緒」，這些都不是用來提供我們背誦的智慧格言，而是做為深入內觀自己的火炬，在覺醒的旅程上，除了自己以外還是自己，你是那個唯一的旅者，請利用巴觀在本書上如星辰般的亮光，指引你在黑暗中行走，當覺醒的時刻來臨，你找到了自己內在的光，請也慈悲地點亮身旁的人，我們都是這個地球上傳遞覺醒聖火的人。

合一教導最終目的是幫助人類走向覺醒，但是任何人都無法透過自己的努力而覺醒，這就是為什麼靜心那麼多年的人，仍無法到達那個最終的點，因為覺醒需要恩典。這就是巴觀說的：「如果你不無助，神就會無助」。所有的靜心和努力只是準備，準備神和恩典的降臨，成為無助的空杯，你才能蒙受恩典的傾注。這是一個不斷進展的全球性過程，持續到人類的未來。因此無論你的信仰、信念、靈性的修行或途徑是什麼，讓我們如同一個全球的大家庭般，幫助人類提升意識到更高狀態。這是集體的轉化，需要每個擁有強烈渴望、想要創造美麗新世界的人，共同的熱情與努力才可能達成。

最後，對於有興趣一窺本書旨趣的朋友們，在展開閱讀旅程開始之前，我只有一個小小的提醒，我們都會不經意地有一個無意識的學習障礙，那個障礙就是我們會自動地從許多過往已知的知識或概念來經驗當下未知的事物，使自己陷入理解上的矛盾或衝突，如果在過程中你不幸掉進這個陷阱，請做一個深呼吸，請提醒自己放下原來已經存在於頭腦中的那些想法或概念，允許眼前此刻的洞見融入到你裡面，不必急著理解或明白，只要放鬆和放下即可，有些東西需要時間的澆灌和恩典的祝福。

巴觀曾說：「學習就是放掉過往許多的學習」。祝福你享受這本書的旅途！

〈第一章〉 
巴觀與合一運動

巴觀是誰？印度人為何會以濕婆神的第十個化身Kalki來稱呼他，或尊他為阿梵達（Avatar，神人），甚至有靈視者說過，巴觀為人類的覺醒找到了捷徑？
為何他對世界有如此超凡的影響力？這一切是如何開始的？

巴觀在未成年時，就知道自己的使命是要幫助人覺醒，要喚醒人進入合一之中，使人能夠全然地、無條件的解脫自在，並且使人感受到與萬有一切的連結。

巴觀的誕生
巴觀的母親在多年努力的修持與祈禱後懷孕，整個孕程中，她都感受到克里希納神的陪伴，沉浸在神聖的光輝喜悅裡，一九四九年這位非常具有神性的孩子就在諸多吉兆中誕生。巴觀出生於印度南部，在兩三歲時，他就經驗到與萬物合一的深層感受。但周圍的人並沒有相同的體驗，這使他深切感受到孤立所帶來的強烈痛苦，並下定決心要找到一個方法來消滅這有著各種形式的幻覺。

巴觀說:從出生以來，我就能夠體驗到他人所體驗的，我發現人們的實相與我的非常不同。當我感覺這世界，傾聽一些聲音時，我發現自己不去做任何詮釋。當我試著去體驗他人所體驗的，我發現到人們覺得「有個人」在做，但對我來說從來都不是這樣。當我看著某個事物時，沒有任何詮釋出現：沒有人在傾聽，沒有人在觀看。根本沒有人在那裡，只有傾聽、觀看、思考的經驗在那裡。
當我體驗時，我得到喜悅。但我發現其他人一點喜悅也沒有，看著人們的行為，我不了解人們為何這麼做。所以我決定必須做些事，我了解到本性(存在)諸如此類的想法必須啟動，這就是一切的開始。

一天當巴觀在深沉的寂靜中坐著時，一個巨大的神聖恩典黃金球以炫目的光，在他面前顯現，伴隨著梵唱，不斷縈繞心田，連睡覺時都未停歇，甚至在巴觀上學時，唱誦也不斷持續著。在就學期間，巴觀從未回答過老師的問題，但考試時答案卻自然湧現。老師們看著巴觀寫下的答案，感到非常驚訝：「這是每天在教室裡從未回答過問題的那個孩子嗎？這智慧從哪裡來？這知識從哪裡來？如果他一直都知道答案，為什麼不回答？」巴觀對每個認識他的人而言都是個奧秘。
巴觀的父親是個無神論者，而且個性嚴謹。大部分的時間巴觀都是自己一個人，父親曾經問他：「你想要如何過你的人生？」他說：「我要轉化世界。」父親問：「你以為你是誰？」他通常會告訴父親：「我是神。」這讓他父親很擔憂，家人聚在一起，納悶是否該帶他去看精神科醫生──或許他正受自認為救世主的情結所苦，但他們發現巴觀其他部分都相當正常，在學科部分也表現良好，於是父親就繼續容忍他這樣的狀態許多年。
這份與生俱來的天性，使得巴觀密集的苦修，準備將來能夠幫助人轉化生命。因此，巴觀的童年時期都處在靜默之中，深入的吸收靜心。這份想要終結人類苦難的強烈熱情，帶領他更深入地探索人存在的真相，進而看穿頭腦和恐懼如何驅使人進入無助的境地。

巴觀說:我常說我是神，這必須被謹慎地解讀。對我來說，所有的生命都是一。只有一個生命，它流過你、流過我，流過獅子、大象、老虎、螞蟻，流過樹群、太陽、月亮及宇宙。同樣的一個生命用各類的形式來表達自己，這個生命就是我說的「神」。所以我是神、你是神、螞蟻是神、大象是神、在監獄的人是神、壞蛋是神、聖人是神、智者是神。這些都是神的不同顯示，神變成所有這一切。

即使到了巴觀二十多歲，父親仍然問他:「你這輩子計畫做什麼？」而他總是給出一樣的答案：「我計畫改變這世界。」所以父親決定讓這男孩結婚，認為那會使他有世俗的責任及職責。年輕的巴觀會做任何讓父母親開心的事，所以他答應了這個計畫。按照印度的習俗，父母親開始幫他尋找，並在桑剛附近村落找到了適合人選──阿瑪，一些長輩家族的朋友為他們兩位安排會面，在那一次，兩人就深深地相互認定了。

把靈性與全人教育帶進校園

一九八四年巴觀在南印度創立的吉梵希然學校（Jeevashram，梵文意思是「沒有壓力的生活」），這是一所可招收一百八十名一到十年級學童的寄宿學校，還有約兩百名鄰近村落無力負擔學費的孩子們，每天來到這裡接受免費教育。這所學校歡迎回教、印度教和基督教等各種宗教背景的學生，沒有預設的宗教立場，也沒有靈性的教條。巴觀懷抱著偉大的願景，要啟發人真正的覺知本性。他的願景是：人們不再有衝突和痛苦，每個人都能關懷生命，生活在和平、快樂與和諧中。這份崇高願景建構了吉梵希然學校的基礎，學童們在愛和喜悅的氣氛中成長，重視內在的滿足和快樂先於物質上的成就和成功。

學校也專注於幫助每個學童發掘自身的熱情所在，特別是與自己和他人生命有連結的部分。這所學校並沒有靈性課程，但巴觀在整個校園內設立了大型看板，上面寫著他對「人人解脫自在」的深刻願景，其中一些是：

你的想法不是你的。(Your thoughts are not your thoughts)
你的頭腦不是你的。(Your mind is not your mind)
你的身體不是你的。(Your Body is not your body)
你的自我只是一個概念。(Your self is only a concept)
雖然學童們覺得，這些由敬愛的「校長先生」和「校長夫人」（當時學生對巴觀和阿瑪的稱呼）所懷抱的深奧教導和遠大願景似乎與他們無關，但他們感受到的是阿瑪巴觀無盡的愛、關懷與接納，因此不願錯失任何與他們相處的機會。阿瑪巴觀無私的慈悲與照顧，總是能夠注意到孩童之間最細微的競爭跡象，並立刻幫孩子克服種種情緒障礙，讓他們有被接納的感覺。這所學校珍視每個人的生命多過於學業成績，鼓勵學童參加「集思會」，針對學校的運作方式和可能出現的問題，讓大家提供意見和想法。
在這裡，靈性並不被視為靜心或祈禱，而是與他人相處時沒有傷害、內疚或欺騙的藝術。在完全沒有恐懼和競爭的環境中，學童們內在的智慧之花綻放，這所學校成為整個邦中，唯一沒有人在國家考試中落榜的學校；許多吉梵希然學校的學生如今都事業有成並生活充實，這要歸功於學校的全人教育。儘管創校背後的願景遠大於興辦教育事業，巴觀仍然耐心等待著自然地進展。

合一現象的濫觴

一九八九年，在這簡陋校區內發生了一個重大靈性現象的預兆，那就是合一祝福 (Deeksha)的出現，這也是合一現象的開始。

一天晚上，在這所學校就讀的阿瑪巴觀的兒子克里希納，突然跑到父母身旁，描述了一個玄妙的經驗。他與內心一個自稱為帕拉恰帕提（Prajapathi，梵文意思是所有有情眾生之主）的金色發光的存在體有了深度的交融。當時他經驗了奇蹟般的奧秘和星際旅行，同時又有超乎尋常的寧靜感受。巴觀知道這就是他整個童年都在為之準備的現象，於是詢問克里希納是否能夠把這力量轉移給當晚聚在一起的其他學生。儘管克里希納當時只有十二歲，也從未接受過任何透過特殊的靈性訓練，克里希納卻毫不猶豫地答應了。當他把手放在同學頭上時，同學們經驗到有顆閃亮的黃金球從克里希納的眉心輪迸出，進入到他們所有的脈輪中，把他們帶進像宇宙意識般的深層狀態，讓他們直接經驗到個人的神、愛與極喜。

接下來的幾天裡，這些奧秘狀態持續加深，學校宛如天堂，學童們如同古代聖賢般說著智慧的話語，並展現出神奇的療癒能力。靈性之光強烈地散佈在學校內外，強大的恩典自學校湧出，圍牆外路過的人都能經驗到非常強烈的寧靜，有些人的身體甚至暫時無法移動，不由自主地放慢速度、感官覺受變得很敏銳。

幾乎所有的學生都經驗到閃亮的黃金球降臨，學童們還可以做跨越時空的靈魂旅行，有些甚至拜訪了世界各地的家人，然後隔天在電話中或當面向父母報告，當他們「拜訪」家裡的時候發生了哪些事情，家長們聽得目瞪口呆！他們的意識產生了非常深入的轉化，許多父母非常嚮往並渴望獲得類似的經驗。

因此在一九九○年四月，為家長們而設的靈性課程首度展開，卻也有部分的家長並不樂見這樣的靈性現象。他們表示送孩子來上學並非希望他們成為聖賢，而是要成為優秀的醫生、電腦專家，或是工程師等。同時，巴觀也開始察覺到，若是毫無限制地讓還沒準備好的人接受這種轉變的話，原本期望的平穩轉變和集體覺醒將不會順利達成。因此，他重新改變作法，僅給予那些準備好要經驗浩瀚恩典的人合一祝褔。

現在這所學校已經實現它的目的，巴觀知道是時候來真正開始──他以畢生的時間在準備的工作──幫助人們覺醒進入合一意識。一九九四年當最後一位學生從原先的學制畢業後，學校重新命名為「真理之所」(梵語Satyaloka)，成為合一現象的第一個心靈中心，提供提昇人們意識層次的課程。

什麼是合一意識？
合一不是一個組織，而是宇宙的天性。它是關於平衡，它是關於如何回到次序。當我們維持生命平衡時，凡事都會以非常自然的方式流向我們：財富流向我們，愛流向我們，快樂流向我們，健康流向我們。合一就是回歸事物本然的樣貌，回到我們的自然狀態。

巴觀說：人都受著與伙伴、大自然和神疏離的痛苦，更大的痛苦還是源自於人本身。為了逃避痛苦，人們創造出各種方式，像是參加派對、閱讀、看電視與閒聊……成了「管理痛苦」的專家。除非能夠解決這個基本問題，否則我們生活與經驗生命的方式不會有很大的轉變。這就是為什麼，縱使有法國革命、美國革命、俄國革命與其他許多的革命，世界並沒有更加和平喜悅，因為人的內、外在都是分裂的。如果分裂感消失，世界上所有的宗教問題、社會問題、經濟問題與政治問題都會消失。

合一意識基本上要從自己的內在開始，透過個人化過程而發生。
一般人的內、外在都是分裂的，我們甚至也不認識自己。從一開始我們就不愛自己，更不用說愛別人了。我們不斷因為好與壞、對與錯、完美與不完美、應該與不應該而分裂，當我們達成合一的基本層次時，這個衝突就消失了。在這之後，我們的內在會是寧靜的，即使外在的因素也不會影響。這個寧靜並不是相對於噪音，而是內在的合一；這個合一會繼續擴展到全世界、大自然、最終與神合一。合一運動的終極願景就是幫助人與神合一。

人類共同覺醒的大願
地球的共振正在增加，這意味著地心正在經歷轉化。地球就如同人有肉體一樣，是活生生的，因此也有意識。如今共振增加，地心的運作也與往昔大大不同。

巴觀說：
在物理學上已經發表一個叫做「舒曼共振」的全球電磁共振理論，善用它，我們可以決定這個磁場的力量。這個具有宇宙能量的舒曼振波原本固定以七點八赫茲的頻率運作了幾世紀，但是在過去十年內，這個波頻已經提高到十一赫茲，並且仍在急速增加。如果以數學公式計算，在二○一二年時「舒曼共振」可能會到達十三赫茲。若真如此，地心將停止循環，而磁場也會消失，你的頭腦也會消失。我所說的「頭腦」，指的是你累生累世所留下的印記，如此人類就可以解脫業力。
這曾經發生嗎？是的，有充分的化石證據顯示，幾乎每一萬一千年就會發生一次，甚至還更多。世界上幾乎所有的古代典籍，從印度到西藏、從中國到南美洲再到中美洲都談到這個現象。
在二○一二年時，我們將看見的是觀點的改變，也就是人看待事物的方式會轉變。譬如說，兩個人原本在爭吵，但是當觀點轉變時，他們突然就會愛上對方。因此這是關於觀點的轉變，不涉及任何外在世界的轉變。
現在你的心與地球之心相連結，地球之心會被你影響，反之亦然。這就是為什麼人類的心跳與地球的共振在本質上是同步的，也就是說人的心必然會綻放。當人在自身的關係中發現到愛時，心就會綻放盛開……
這是個不斷進展的過程，會持續到未來。因此無論你的信仰、信念、靈性的修行或途徑是什麼，讓我們如同一個全球的大家庭般，幫助人類意識提升到和平與連結的更高狀態。這是集體的轉化，需要每個擁有強烈渴望、想要創造美麗新世界的人共同的熱情與努力，才可能達成。
我唯一關心的是，我不希望錯過人類這最後的機會。我知道如果我們錯過了，也許在五十年或七十五年，最多一百年，人類在這星球的故事就結束了，因此這是最後的機會。我們必須轉變自己的意識……因此，一點點的努力，如果大家能共同合作，我們就可以幫助人類到達那裡。因為你替人類帶來這巨大的轉化，你的生命將因此感到滿足。

從一九九六年開始，合一現象正式在海外蔓延，合一開始在各大洲各個國家蓬勃發展，經由人們的直接體驗與口耳相傳，吸引越來越多的人加入了巴觀的合一願景。到目前為止，全球已經有超過三億人接觸了合一（這個數字還在不停地快速成長中），僅在印度就有超過六萬名合一祝福給予者（Deeksha Giver），在世界各地更是與日俱增，共同為全人類的覺醒努力著。